小学的日记

小学的日记

时间过得真快，一天又将结束了，心中一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的小学的日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学的日记1

上学路上，走到半路，看到一同学站在垃圾巷那。我走过去，哦，原来是两只小狗狗在里面，因为下过雨，所以，里面很烂。两只狗狗陷在了里面。同学用棍子挑它们出来，但，没用。这是，另一个人来了，她很厉害，直接徒手去抓，我不敢想象，因为那很臭，臭飘十里。抓上来以后，她收养了它们。我看到全过程，都忘了时间，忘了我要扫地。

小学的日记2

耶，又是体育课，玩的真high！

在体育方面，我不擅长跑步、跳绳、跳远等等，但我唯一最擅长最喜欢的只有羽毛球。

徐苏湘、徐朗敢来挑战我，张珺妍，邹洁和黄怡欢？！自不量力！OK，开始了。徐苏湘“啪”的一声，把球拍了过来，正好在我这儿，我接！咦，我居然拍了个空球？！好吧，我发球。“啪”，又被风吹回来了，还掉我头上。呃，失误失误。还是我发球，什么？！没过界线？！啊~我怎么了？我是谁？来自哪儿？我正在怀疑人生中。

这~真是丢脸丢到家家了！

小学的日记3

我有一双勤劳的手！

我的小手能写会算还会画，我给大家猜一个谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

我有一双勤劳的手，我会自己洗碗筷，自己 ……此处隐藏1614个字……事件。如何进行前期的一个简单处理等等。而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。

相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。

小学的日记14

在日记教学中，教师可以根据教材的有关要求，划定写作范围，让学生自由选材。学生练习写作的过程，教师要给予针对性的点化。通过长期的日记训练，学生放开写作，自然会得心应手，熟练地掌握写作技能。这样，既强化了小学生写作练习，又为作文教学打下了坚实的基础。学生把所描写的对象写得具体生动，有真情实感，就需要进行深入细致的观察，小学生日记教学就很好地培养了学生这种习惯。经历过日记训练的学生，会在日记写作中流露出自己的理想、信念。学生日记的内容真实生动，流露出来的思想意识可亲可爱，是了解学生心灵窗口的第一材料。而大量的日记写作积累，在无形中培养了学生良好的语言表达能力，使学生的书面语言更加流畅、自如。

小学的日记15

在我们小区里有一群老奶奶，她们每天晚上都会在小区操场上跳广场舞，听说最近要去参加比赛了，于是我晚上吃完饭就来到操场上看他们跳舞。音乐开始了，奶奶们随着音乐跳了起来，这是一段民族舞，动作轻柔，缓慢。紧接着音乐换成了中国范，气氛立刻变得欢快起来，奶奶们也变得年轻起来，动作也变快了，节奏也动感了，随着音乐许多孩子也加入到队伍里扭了起来，在场的人们都兴奋得不得了。我觉得广场舞不但可以锻炼身体，还能给大家带来欢乐。