闽教英语教案

闽教英语教案通用

作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的闽教英语教案通用，希望能够帮助到大家。

教材分析

本课内容是以pep小学英语五年级上册五年级上册recycle1第一课时，重点

在于复习前三个单元所学语言知识,并要求能到实际的语言交际中去。

学情分析

（我们开设英语课比较迟，所以，现在的六年级学生学的是五年级的课本，主要是为了明年升七年级考试。）六年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。

教学目标

1.知识目标：

(1). 复习1---3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。

(2). 复习1---3单元let’s learn 中的四会单词和read and write中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。

(3).能听懂listen and ……此处隐藏2440个字……ldareyou?

（5）教师在此时提示学生在西方不可以随便问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。

3趣味操练(practice)

（1）让学生两人一组，练习口语对话，要求用上howoldareyou?i’m…。

（2）让学生按小组分角色表演对话内容。

（3）游戏：掷骰子，说年龄

教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问howoldareyou?，对方回答i’m…。方法同let’splay部分的图片。

4课堂评价(assessment)

做活动手册本单元第1部分的练习。

5扩展性活动(add-activities)

教师把学生带到室外，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：howoldareyou?手中拿到球的学生则回答问题i’m…。

板书设计：

unitsixhappybirthday

happybirthdaytoyou!生日蛋糕的图片

howoldareyou?i’m…

教案点评：

本课时通过letstalk和letsplay两部分内容，学生学说happybirthdaytoyou!学习询问年龄及其回答的日常用语howoldareyou?im...。

教学过程中，教师通过为学生创设情景----分小组为学生们开生日聚会，使学生更真实的操练，体会交际的感受。最后通过学生表演对话、游戏和活动，巩固所学的知识。教师在为学生创造语言情景的同时，教学方式灵活多样，注重发挥学生的主体地位，取得的效果较好。