小学数学教师暑期培训心得

小学数学教师暑期培训心得

小学数学教师暑期培训心得1

有一位年近50岁的大姐，对于医院开出的病休通知视而不见，和我们一样认真参与培训活动，思索着、记录着、收获着，她就是博兴县第三小学数学教师---刘金秀。

当我知道刘老师的身体状况后，关切地问她：“这几天头还晕吗？学了八天了，累吗？”刘老师平静地说：“能坚持，我很珍惜这次学习机会，因为课程改革以来，数学教学发生了很多变化，如果我不学习，就跟不上了。”多么朴实的话语啊！

在学校培训的课间，也很少见她休息，多是和几个青年教师在一起说着什么，我知道，不是她把自己的教学经验讲给青年教师听，就是在向他们请教新课程下如何引导孩子有效地学习。

看着这位好大姐，我想到了这次参与培训的许多老教师，他们不喊苦，不叫累，虚心地学习，给我们年轻人做出了很好的榜样，每每想到他们，敬佩之情不禁涌上心头……

小学数学教师暑期培训心得2

时间也过得蛮快的，不知不觉来到了假期培训的第六天，在今天下午交流的过程中各位老师就某一个或几个问题都积极发表自己的意见和建议，讨论相当激烈。在“学生口算易出错问题的原因及如何纠正”问题上，听了老师们的发言，结合自己的实际教学，有如下几点看法：

（1）口算“78+1－78+1”学生把结果算成0。

从心理学的角度讲这属于“强信息干扰”，小学生的视、听知觉是有选择性的，所接受信息的强 ……此处隐藏10881个字……看了我的博客还鼓励我投稿，我一直觉得我们校长比较关注我们教师个人的成长，这就是个小细节吧，我告诉他昨天我把培训四天来自己写的一些东西发给了韩老师。没有想到这些粗浅的想法今天登陆在了博兴教育信息网上了！——意外之一！

下面说说我今天的收获：

今天根据分工我们组主要对三四年级的数与计算、空间与图形及综合应用进行了单元分析。通过分析和研讨我们对这些课有了新的看法，特别是综合应用，对于这样的课我一直是视为乌有，从来没有让学生做这样的实验或者调查。应该说忽略了让孩子从另外一个角度即生活的角度去看待数学之韵、去体验数学之美。今天，我用全新的角度对这部分内容进行了解读，知道了数学也是可以用综合应用的形式来展现的，以后一定加强这方面的观念——意外之二！

关于明天的工作：

1、继续鼓励团队成员把自己的所见、所闻用笔记录下来。虽然今天早晨我已经做了工作，但是我觉得再次重复还是很有必要。好的想法更多的时候是一闪而过，所以我觉得记录下来很有必要。关于条件方面，我们的老师大多有电脑，所以这个实现起来不难，如果条件受限，我乐意帮忙。

2、作业的规范。今天我和其他老师做了交流感觉集体做作业更有灵感，所以明天我们可以采取这种统一时间的方法。另外我设计了一个作业完成的统一表格，感觉比在白纸上书写会美观整齐一些。

3、教材中的疑惑或者好的建议的梳理。通过前两天的县级培训，我觉得这个环节可以开设，因为老师们觉得这个是学到知识最多的模块之一。

明天工作计划的制定和设想是自己成长的体现？——意外之三！

真的没有想到假期的每天都会如此充实、踏实的学习，这么认真的收获着他人智慧。——意外之四！

呵呵！快乐！