《珍珠鸟》教学设计15篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《珍珠鸟》教学设计,希望能够帮助到大家。
《珍珠鸟》教学设计1教学目标:
1、美读课文,品味语言,感悟信赖,培养阅读、鉴赏能力。
2、学会观察,学习描写,倾注情感,提高感悟和写作的能力。
3、唤醒关爱,联系生活,引发思考,激发他们爱护动物、善待生命的情感。
4、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
教学重点、难点:
1、品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言;
2、领悟文章中展示人与动物之间充满爱和信赖的理想境界,唤醒学生内心的爱,引导他们联系生活实际,思考人与动物的关系,激发他们爱护动物、善待生命的情感。
3、学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写,并在描写中倾注喜爱之情的手法。
教学准备:
多媒体课件
教学目标:
1、美读课文,品味语言,感悟信赖,培养阅读、鉴赏能力。
2、学会观察,学习描写,倾注情感,提高感悟和写作的能力。
3、唤醒关爱,联系生活,引发思考,激发他们爱护动物、善待生命的情感。
4、培养学生自主、合作、 ……此处隐藏30413个字……鸟是怎样由生疏怕人变得信赖主人、依恋主人的?
2信赖不仅是鸟对人的信任,而且是人和鸟双方的交流。(学生不易把握。)
教法:讨论点拨为主。
辅助教具:录音机及课文朗读带。
教学流程设计:
一、简介作者
当代作家,代表作、作品风格(略)
我们今天来学习的这篇散文就是一幅体现都市生活的闲适画卷。
二、按要求,听录音
重点:这篇文章是写我和珍珠鸟的,主要写什么事?
文中有哪些语句起着暗示作用?
三、讨论上述问题
信赖
怕人——熟悉——胆大——亲近——睡熟(依偎)
难点点拨:人对小鸟怀有一种怎样的感情?
由怜惜生爱心,从喜欢到“放任”——信赖,就如对膝下乳儿的疼爱、流露出融融的亲情,散发着温馨的家庭气息。正是我有这样的爱心,才能让小鸟欢欣雀跃,让单调枯燥的书斋生活变得灵动生气起来。
小结思想内容:可见,是我亲近小鸟,关爱小鸟,给小鸟以爱心,小鸟才带给我平淡的生活带来欢愉和亮色,才能享受到生活的情趣和哲理。
四、学生诵读课文
一人朗诵,全班赏鉴、思索:文章是怎样将我和小鸟的融洽相处描摹得绘声绘色的?
鸟怕人——人爱鸟——鸟亲人
小结艺术特色:文章正是撷取这样的生活小浪花,运用娴熟的写作技巧,来表现书人的闲适与快乐的,饶有情趣。
五、布置作业
童年是美好的,是值得令人回味的。你的童年中有过小动物相伴相随吗?请拿起笔来写出你与它相伴的经历,记录下人生中难以忘怀的一段旧时光吧?
记叙文,题目自拟,字数700字左右。