《太空生活趣事多》教学反思

时间:2023-01-28 20:35:17
《太空生活趣事多》教学反思

《太空生活趣事多》教学反思

身为一位到岗不久的教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《太空生活趣事多》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《太空生活趣事多》教学反思1

《太空生活趣事多》是教科版一年级语文下册中的一片精度科普课文,本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,学生们特别喜欢新奇有趣的太空常识。 教学前我虽然也做了精心准备,但是实际教学却并是尽如人意,就本节课,我谈一下自己的不足之处:。

1、“读”得不够。阅读课的教学,一定要重视“读”。教学目标中制订了“有感情地朗读”这一教学目标,然而在教学中,读得太少,读法单一,更说不上“有感情地朗读”。低年级的语文课上,请个别学生起来读,学生拖腔拿调,一字一字地指读,还评价“读得真好”。

学习一篇课文,要理解这篇课文内容,可我担心学生不理解,所以就越俎代庖,在那里口干舌燥地讲,一句句、一层层地引导、发问、追问。由于学生对课文内容本身就没有读熟,到头来耗时多,学生还不理解内容,课堂效率不高,有时是提出问题,学生不能回答,其结果是自问自答。由于学生课文读得不够,思考不深,最后是老师来回答。课文的内容靠老师讲是讲不深、讲不透的。必须让学生去读,去理解,去感悟。读的形式多种多样:齐读、默读、分角色读等等,在读的时候 ……此处隐藏9741个字……吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。

因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学,爱科学及爱祖国的教育。

我发现了自己教学上不足的地方。首先,我觉得自己处理不好的地方是在读课文的时候,学生读的不够。应该让学生充分的读,让学生读中理解词语,感受每件趣事的乐趣所在。其次,在对于孩子回答问题的时候,我的评价语言不过贴切,不够及时。使得不能够激发学生回答问题的兴趣。第三,在课堂上的随机处理课堂上的发现问题不够机智,处理的太过简单。应该给予正确的引导。

反思在以后的教学中要多学习多积累。多看和课堂教学有关的书籍和案例,让自己能够多积累经验和教学方法。使自己的课堂教学活跃起来,课堂学习更加和谐和充实,教学方法更加丰富。

《太空生活趣事多》教学反思15

实际教学下来,我发现虽然是以航天精神为契机,来调动学生学习的积极性,激发起通过学习顺利闯关的信心,但是学生对航天事业并不了解,他们只是觉得很有趣,可以上天看一看。前四关,主要是通过不同形式的读书活动,帮助学生整体感知课文内容,扫除字词障碍,培养自主阅读的能力。但是其中有几关没有及时地反馈。在时间上也没有把握好,使课堂教学前松后紧,在第六关时,我原本是想让学生读出有趣、新奇的感觉,但是由于时间关系,没有很好地进行指导朗读,而是匆匆而过。扩展部分:你还知道太空生活中别的趣事吗?也漏掉了。最后写字,我觉得学生分析得很好,要是能马上练习写一写的话,效果会更好一点。

以上就是《太空生活趣事多》教学反思全文,希望能给大家带来帮助!

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